Effectiveness Of Management Of Basic Educational Institutions At SDN 1 Kurungrejo And MI Al Azhar, Prambon District, Nganjuk Regency

A. Eidil Fauzi; Akhmad Shunhaji; Abd. Muid N

doi:10.58355/attaqwa.v2i4.55

Authors

A. Eidil Fauzi Program Pascasarjana Institut PTIQ Jakarta
Akhmad Shunhaji Institut PTIQ Jakarta
Abd. Muid N UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.58355/attaqwa.v2i4.55

Keywords:

Effectiveness, Management, Educational Institutions

Abstract

This research aims to analyze and describe the effectiveness of management of basic education institutions at SDN 1 Kurungrejo and MI Al Azhar. This research uses a descriptive qualitative approach. Data collection uses interviews, documentation studies and observations. The main informant in this research is the Head of the Madrasah and other informants are teachers. Based on the research findings, it can be concluded that; First, the management of educational institutions has been carried out by the two schools through the following steps: 1) Program planning; namely determining the goals or targets to be achieved and determining the paths and resources needed to achieve the goals effectively and efficiently in managing education. Where program planning includes determining the school's vision, mission, goals and work plans 2) Program implementation; namely the implementation of the school work plan covering all areas of school operational implementation which are organized and managed by the educational unit formed in the school/madrasah organizational structure. These fields include: student affairs, curriculum, educators and education personnel, finance and financing, infrastructure, culture and school climate, and public relations (public relations). 3) Program Monitoring and Evaluation; namely the process of monitoring activities to ensure that all organizational activities are carried out as planned and at the same time it is also an activity to correct and improve if deviations are found that will interfere with achieving goals. Second, the school principal as a supervisor plays a very important role in planning, implementing and evaluating school programs. Third, SDN Kurungrejo, which is actually a state school under the auspices of the government, cannot be flexible in managing education, while MI Al Azhar, which is a private school under the auspices of a foundation, can be flexible in managing its education in accordance with predetermined program plans. Ultimately, the effectiveness of educational institutions in managing their institutions has an impact on the quantity of new students each year.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggito, Albi, dan Johan Setiawan, Metodologi Penelitian Kualitatif, Sukabumi: CV Jejak, 2018.

Asiah, Siti, “Kepemimpinan Manajerial Pimpinan Lembaga Pendidikan (Kepala Sekolah) Dalam Pengembangan Kualitas Produktivitas Kinerja Guru”, dalam Tadbir :Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Volume 5, Nomor 1, Februari 2017.

Bafadhol, Ibrahim, “Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesia”, dalam Jurnal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 06 No.11, Januari 2015.

Depdiknas, Permen RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

Gazali, Marlina, “Optimalisasi Peran Lembaga Pendidikan Untuk Mencerdaskan Bangsa”, dalam Jurnal Al-Ta’dib, Vol. 6 No. 1 Januari-Juni 2013.

Hadziq, Abdulloh, “Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (School Based Management) Dalam Mewujudkan Sekolah Efektif (Studi Kasus Di Mts Nu Sabilul Muttaqin Jepang Mejobo Kudus), dalam Jurnal Quality, Vol. 4, No. 2, 2016, p-ISSN: 2355-0333.

Haq, Muhammad Faishal, “Analisis Standar Pengelolaan Pendidikan Dasar Dan Menengah”, dalam Jurnal Evaluasi, Vol. 1, No. 1, Maret 2017.

Hasanah, Nurul Maziyatul, "Penyelenggaraan Jalur Pendidikan Formal dan Nonformal (Studi Kasus di PAUD Terpadu Salsabila Al-Muthi’in Yogyakarta)", dalam jurnal JECED: Journal of Early Childhood Education and Development, Vol. 1 No. 2, Desember 2019.

Herlina, Feni, dan Sufyarman Marsyidin, dan Ahmad Sabandi. “Kebijakan Standar Pengelolaan Di Sekolah Dasar”, dalam Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, Volume 2, Nomor 2, 2020.

Hidayat, Ara, dan Imam Machali, Pengelolaan Pendidikan, Bandung: Pustaka Educa, 2010.

Hidayat, Rahmat, dan Candra Wijaya , “Ayat-Ayat Alquran Tentang Manajemen Pendidikan Islam”, Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia LPPPI, 2017.

Hidayati, Hidayati , “Kepemimpinan Dan Peningkatan Mutu Pendidikan”, dalam Jurnal Tarbiyah, Vol. 22, No. 1, Januari-Juni 2015 Issn: 0854-2627 152.

Huda, Mohammad Nurul, “Membentuk Sekolah Yang Efektif “, dalam Jurnal Ta’dibi: Jurnal Prodi Manajemen Pendidikan Islam, Volume VII, Nomor 2, Maret-Agustus, 2019.

Isjoni, Pendidikan sebagai Investasi Masa Depan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2006.

Kamayuda, Dewa Made Dwi, “Perencanaan Strategi Bersaing Sekolah Dalam Meningkatkan Jumlah Peserta Didik Baru Di Salah Satu Sekolah Swasta Salatiga1”, dalam Kelola Jurnal Manajemen Pendidikan, Volume 3, No. 1, Januari-Juni 2016.

Kristiawan, Muhammad, dan Dian Safitri, dan Rena Lestari, Manajemen Pendidikan, Yogyakarta: Deepublish Cv Budi Utama, Februari 2017.

Lestari, Dwi Ana, “Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Tematik Untuk Meningkatkan Keterampilan Bertanya Siswa”, dalam Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, Vol. 3 No. 1, 2015.

Lexy J. Moleong, Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya, 2001.

Listijaningsih, dan Udik Budi Wibowo. “Keefektifan Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah Di Sdn Percobaan 2 Dan Sdn Ngringin Kecamatan Depok Kabupaten Sleman”, dalam Jurnal Akuntabilitas: Manajemen Pendidikan, Volume 3, No 1, April 2015.

Makruf, Rusni Bil, “Manajemen Peningkatan Mutu Madrasah Swasta”, dalam Jurnal el-Hikmah, Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam Vol. 10, No. 1, Juni 2016.

Mamik, Metodologi Kualitatif, Sidoarjo: Zifatama Publisher, 2015.

Marini, Arita. Manajemen Pendidikan: Teori dan Aplikasinya, Yogyakarta: Ombak, 2016.

Marini, Arita. Manajemen Sekolah Dasar, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2014.

Mesiono, Efektivitas Manajemen Berbasis Madrasah/Sekolah: Perspektif Ability And Power Leadership, Yogyakarta: SPPMPI, 2018.

Mudyahardjol, Redja, Pengantar Pendidikan: Sebuah Studi Awal tentang Dasar-Dasar Pendidikan pada Umumnya dan Pendidikan di Indonesia. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada, 2008, hal 121

Muid N, Abd, dan Rizka Arfeinia, “Kebijakan Pemerintah Terhadap Pendidikan Islam”, dalam Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam, P-ISSN: 2716-098X, E-ISSN: Agustus 2020.

Muljawan, Asep, “Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengelola Sekolah Efektif “, dalam Jurnal Asy- Syukriyyah, Vol. 19 Nomor 1, Februari 2018.

Mulyadin, Wahyu, “Studi Pemikiran Pendidikan Agama Islam”, dalam Jurnal Ilmiah “Kreatif” , Vol. 18 No. 1, Januari 2020.

Nugraha, Mohammad Fahmi. At.all, Pengantar Pendidikan dan Pembelajan Di Sekolah dasar, Tasikmalaya: Edu Publisher, 2020.

Nugrahani, Farida, Metode Penelitian Kualitatif Dalam Penelitian Pendidikan Bahasa, Solo: Cakra Books, 2014.

Nur, Muhammad, dan Cut Zahri Harun, dan Sakdiah Ibrahim. “Manajemen Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada Sdn Dayah Guci Kabupaten Pidie”, dalam Jurnal: Administrasi Pendidikan, Volume 4, No. 1, Februari 2016.

Nurdin, Ismail, dan Sri Hartati, Metodologi Penelitian Sosial, Surabaya: Media Sahabat Cendekia, 2019.

Nurul, Mohammad. H. “Membentuk Sekolah Yang Efektif”, dalam Ta’dibi: Jurnal Prodi Manajemen Pendidikan Islam, Volume VII, Nomor 2, Maret-Agustus 2019.

Nurul, Windiani, dan Farida. “Menggunakan Etnografi Dalam Penelitian Sosial”, dalam Jurnal Dimensi, Vol 9 No. 2, 2016.

P, Sondang, Kiat Meningkatkan Produktivitas Kerja, Jakarta: Pt Rineka Cipta, 2001, hal. 24

Prabowo, Suto. “Total Quality Management (Tqm) Dalam Pendidikan,”, dalam Jurnal Sosial Humaniora (Jsh), Vol 5 No.1, Juni 2012.

Prihanto, et.all, “Keputusan Orang Tua Dala Menentukan Pendidikan D Bagi Anak Di Desa Pandey Kecamatan Ngemplak, Kabupaten Boyolali”, dalam Jurnal Analisa Sosiologi, Oktober 2013.

Rahayu, Mugi, “Pelaksanaan Standar Pengelolaan Pendidikan Di Sekolah Dasar Kecamatan Ngemplak Kabupaten Sleman”, dalam Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, Volume 8, Nomor 1, Maret 2015.

Republik Indonesia, Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Rosidah, Wa, “Perhatian Orang Tua pada Pendidikan Anak di Sekolah Dasar (Kasus Tingginya Angka Putus Sekolah di SD Negeri Supulessy Desa Supulessy Kecamatan Tehoru Kabupaten Maluku Tengah)”, dalam eprintsuny.ac.id, diakses pada 4 Juni 2022

Rukajat, Ajat. Pendekatan Penelitian Kualitatif, Yogyakarta: Deepublish, 2018.

Rukin, Metodologi Penelitian Kualitatif, Takalar: Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia, 2019.

Sabdah, Persepsi Orang Tua Terhadap Lembaga Pendidikan Islam (Studi pada Masyarakat Tolaki di Kelurahan Bungguosu), dalam Jurnal Shautut Tarbiyah, Volume 27 Nomor 2, November 2021.

Sarnoto, Ahmad Zain, “Tantangan Pengelolaan Pesantren Dalam Era Global”, dalam Jurnal Madani Institute, Volume 4 No. 1 Tahun 2015.

-------., dan Riwayati Wahyuningsih Tanggal, “Implementasi Total Quality Management (Tqm) Di Institut Ptiq Jakarta” dalam Jurnal Madani Institute: Jurnal Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan dan Sosial-Budaya, 2022

-------. Dinamika Pendidikan Islam, Jakarta: PTIQ Press 2019.

Setiawan, Bahar Agus, “Tingkat Kepuasan Pelanggan Terhadap Layanan Pendidikan Di Sd Integral Lukman Al-Hakim Jember “, dalam Jurnal Tarlim, Vol. 1 No. 2 September 2018.

Sewang, Anwar, Manajemen Pendidikan, Malang: Winekamedia, 2015 ISBN 978-602-0923-49-9.

Shunhaji, Akhmad, “Agama Dalam Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar” dalam Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 1, No. 1 Tahun 2019.

-------, dan Zulaihah, “Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Dan Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Kinerja Guru Di Mtsn 41 Al Azhar Asy Syarif Indonesia”, dalam Jurnal Statement, Volume. 11 No. 1, April Tahun 2021.

-------. “Manajemen Pembiayaan Pendidikan Pondok Pesantren Darul Muttaqien Parung Bogor”, dalam Andragogi Jurnal Pendidikan Islam, Vol 2, No. 1, 2020.

Sidiq, Umar, Manajemen Madrasah, Ponorogo: CV. Nata Karya ISBN : 978-602-5774-15-7.

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitaif, Kualitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2013.

Sujana, I Wayan Cong. “Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia”, Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, Volume. 4, Nomor 1, April 2019.

Supardi, Sekolah Efektif Konsep Dasar & Praktiknya, Jakarta: PT Rajagrafindo Persada, 2013.

Supriyono, “Jenis-Jenis Pendidikan Anak Usia Dini Dan Sekolah Dasar/Mi”, dalamHttps://Www.Academia.Edu/26520783/Jenis_Jenis_Pendidikan_Anak_Usia_Dini_Dan_Sekolah_Dasar_Mi, diakses pada 7 Juni 2022.

Syafi’i, Imam, “Tujuan Pendidikan Islam”, dalam Jurnal Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, Volume 6, November 2015 P. ISSN: 20869118 .

Tjiptono, Fandy, dan Anastasia Diana, Total quality management edisi revisi, Yogyakarta : Andi, 2003, ISBN 979-731-087-6.

Tumanggor, Amiruddin,.et.al., Manajemen Pendidikan, Yogyakarta: K-Media 2021.

Wardani, Deimitra Ayu, “Analisis Lagu Anak Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Tematik Kelas 2 SDN 2 Banyuurip Kecamatan Kalidawir Kabupaten Tulungagung”, dalam Jurnal Pendidikan dan pembelajaran anak SD, Vol. 4 No. 1, 2018.

Winoto B.A., Suhadi, Dasar-Dasar Manajemen Pendidikan, Yogyakarta: Bildung, 2020.

Yusuf, Ahmad, “Dimensi Pendidikan Islam dalam Perspektif QS Surat As Sajdah Ayat 7-9 “, dalam Jurnal IQRO: Journal of Islamic Education Juli 2021, Vol.4, No.1.

Zaenab, Siti. “Pelaksanaan Standar Pengelolaan Pendidikan Di Sekolah Dasar”, dalam Jurnal Menata: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Volume IV, No. 1 Januari-Juni 2021.

Zulkarmain, Luthfi, dan Manazhim.“Analisis Mutu (Input-Proses-Output) Pendidikan Di Lembaga Pendidikan Islam Mts Assalam Kota Mataram Nusa Tenggara Barat”, dalam Jurnal Manajemen dan Ilmu Pendidikan, Volume 3, Nomor 1, Februari 2021.